Evaluaciones Lexile® en myON Reader

Si el colegio ha adquirido myON Reader, las evaluaciones Lexile® se utilizarán en lugar del examen de ubicación de myON o de las evaluaciones Star.

L@s alumn@s empiezan tomando el examen de ubicación de Lexile® después de haber ingresado a su cuenta y de haber terminado el Inventario de Intereses. El examen de ubicación de Lexile es necesario; l@s alumn@s deberán de completar la evaluación para poder continuar usando myON. Así es como funciona el examen:

1. L@s alumn@s empiezan el examen de ubicación, junto con el temporizador. Si cierra la ventana sin presionar Siguiente, el temporizador no funcionará. Si presiona Siguiente e inmediatamente después cierra la ventana, el temporizador no tendrá el tiempo suficiente para procesar los resultados.
2. Cada vez que un(a) alumn@ presione Siguiente, el temporizador se actualiza, junto con la información de la pregunta.
3. El examen termina cuando una de las condiciones siguientes se cumple:
   
   • El/la alumn@ ha estado activ@ en la evaluación por 25 minutos.
   • 4 preguntas seguidas han sido contestadas incorrectamente.
   • Las 35 preguntas han sido contestadas correctamente dentro del tiempo límite de 25 minutos.

   Nota: L@s alumn@s pueden pausar el examen de ubicación cerrando la ventana del navegador y pueden retomarlo al ingresar nuevamente a su cuenta. Sin embargo, si el examen de ubicación no se reanuda en un plazo de 7 días, el examen iniciará nuevamente desde la pregunta número 1 cuando el/la alumn@ ingrese a su cuenta en myON.

4. La información de Lexile® será enviada al sitio de myON. (Esta acción puede tomarse algunos minutos.) Se le asignará a cada alumn@ un nivel de Lexile® y se le dirigirá directamente a la biblioteca.

Una vez que hayan pasado por lo menos 14 días desde que se tomó el examen de Lexile®, l@s alumn@s son candidatos a tomar un examen de referencia, siempre y cuando hayan leído cinco libros o hayan leído por 3 horas. L@s alumn@s que califiquen para un examen de referencia de Lexile® verán un sobre de color morado en la parte superior izquierda de la página de myON, el cual podrán presionar para iniciar el examen; también se les puede pedir que completen ese examen, después de haber contestado el examen de comprensión lectora que viene al finalizar un libro. Cuando hayan iniciado el examen, deben completarlo en ese momento, ya que no lo podrán pausar y reiniciarlo después.

No hay indicador visual para l@s maestr@s; sin embargo, sí ven la actividad de l@s alumn@s y el tiempo desde que el/la alumn@ tomó el último examen de referencia y así poder determinar si el/la alumn@ califica para poder tomar otro examen de referencia o no. El criterio para calificar automáticamente para un examen de referencia de Lexile® es el siguiente:

1. Por lo menos 2 semanas (14 días) deben de haber transcurrido desde el último examen de referencia de Lexile®. Un(a) alumn@ no puede realizar más de una de estas evaluaciones en un periodo de 2 semanas a menos de que se los asigne un(a) maestr@ en una tarea.
2. Si el/la alumn@ ha leído 5 libros (o más si han sido requeridos como se explica arriba), o si el/la alumn@ ha leído por un tiempo acumulativo de 3 horas. Puede revisar el tiempo dedicado a la lectura o el número de libros leídos al revisar el Reporte Central o bien, el reporte de Detalles de Lectura. Para aprender más sobre cómo utilizar los reportes utilizando la cuenta de maestr@, lea Cómo Ver los Reportes (Maestr@s).
   
   Para alumn@s individuales, el/la maestr@ puede modificar el número de libros que deben de leer antes de tomar un examen de referencia a 25 libros. Para hacer ésto, presione Aula > Alumn@s. Ahora, presione el nombre del(a) alumn@ de la lista. Seleccione el apartado de Exento de valores de referencia Lexile que se encuentra en la derecha.
   

Al darles a l@s alumn@s una serie de exámenes de referencia después del examen inicial de ubicación, myON da una visión más precisa de la habilidad del(a) alumn@ a través del tiempo. Ver Trabajando con Diversas Medidas (MetaMetrics,Inc.).

Preguntas Más Frecuentes Sobre las Evaluaciones Lexile®

Las siguientes preguntas nos dan más información sobre las evaluaciones incluídas en myON.

¿Cuánto Tiempo Toma una Evaluación de Referencia?

El tiempo que le toma a un(a) alumn@ elaborar una evaluación de referencia, varía dependiendo del grado del(a) alumn@ y del nivel de Lexile®. L@s alumn@s más pequeñ@s suelen tomarse 10 minutos, mientras que l@s más grandes, lo hacen entre 10-15 minutos.

L@s alumn@s deben de estar segur@s de no contestar con prisa para terminar su evaluación de referencia. Favor de asegurarse de que l@s alumn@s tengan el tiempo suficiente para hacer la evaluación.

¿Por Qué el Examen Inicial Depende del Nivel del Grado Escolar?

Cada nivel de grado escolar tiene un examen de ubicación diferente y cada uno de éstos, incluyen una base (el nivel de Lexile® más bajo) y un tope (el nivel de Lexile® más alto). El Examen de Ubicación inicial se da de acuerdo al grado escolar de l@s alumn@s con el fin de darles su número de Lexile® inicial. Los exámenes de referencia que se toman después del examen de ubicación, van de acuerdo al nivel de lectura de cada alumn@. Después de haber tomado varios exámenes de referencia, el nivel de Lexile® de l@s alumn@s se ajustará naturalmente.

En algunas instancias, l@s alumn@s son inscritos en un grado escolar superior al de su nivel de lectura. En estos casos, l@s maestr@s pueden dejar que el/la alumn@ tomen la evaluación de ese grado y dejar que se vaya autocorrigiendo conforme vayan tomando evaluaciones de referencia o bien, pueden aumentar o disminuir el nivel del grado escolar del(a) alumn@ para cambiar artificialmente el rango del nivel de Lexile® que puede ser asignado a un(a) alumn@ basado en los resultados del examen de ubicación. Para más información sobre Lexile®, vea el sitio web de MetaMetrics.

¿Por Qué No se Deben de Leer los Exámenes a l@s Alumn@s?

Por lexile.com: "El Marco de Lexile es una manera científica de igualar a l@s lector@s con el texto utilizando la misma escala”. El audio en una evaluación de Lexile® podría invalidar los resultados, desvirtuarlos o arrojar resultados incorrectos ya que la evaluación mide la comprensión lectora y no la comprensión auditiva.

¿Se Puede Utilizar un Resultado de Lexile® Previamente Usado en Lugar de Otro?

No hay manera de revertir la evaluación previa de Lexile® de l@s alumn@s. L@s alumn@s solamente pueden tener una evaluación inicial de Lexile®. Solamente aquell@s alumn@s que se han cambiado de colegio podrán realizar una nueva evaluación de Lexile®. Cuando un(a) alumn@ ha completado 5 libros o ha leído 3 horas y han pasado 14 días desde el último examen de referencia, verá un sobre morado en la esquina superior izquierda de su página, indicando que están nuevamente list@s para volver a tomar un examen de referencia; este examen actualizará el puntaje de Lexile® de l@s alumn@s. Si l@s alumn@s no han cumplido con esos criterios, la opción de realizar ese examen de referencia les aparecerá hasta que hayan cubierto los requisitos de lectura.

¿Cómo Asignar un Examen Lexile® a l@s Alumn@s?

Si desea que l@s alumn@s tomen un examen Lexile® de ubicación o un nuevo examen de referencia antes de que se les presente la opción automáticamente, lo puede asignar en una tarea.

¿Cómo Asegurarme que l@s Alumn@s Solamente Respondan las Evaluaciones en el Colegio?

Las evaluaciones iniciales de Lexile® no se pueden restringir a horarios específicos. Para prevenir que l@s alumn@s reciban ayuda en las evaluaciones, se debe instruir a los padres de familia/tutores sobre la importancia de esta evaluación inicial, la integridad de la evaluación y sobre la importancia de establecer un puntaje preciso de las evaluaciones para l@s alumn@s.

Para las evaluaciones de referencia, l@s administrador@s pueden establecer la hora del día para l@s alumn@s en el colegio, con la finalidad de que solamente puedan tomar este tipo de evaluaciones durante el horario escolar. Administrador@s y maestr@s pueden revisar con los Administrador@s de Distrito para conocer cuál es el horario asignado en su colegio.

¿Por Qué los Exámenes Lexile® de Ubicación no Están Disponibles en Otros Idiomas?

Las evaluaciones de ubicación y de referencia se basan en el Marco Lexile® de Metametrics. Fundamentalmente, myON es un programa para ayudar al Desarrollo de la habilidad lectora en inglés, no para ayudar a quienes hablan español y mejorar su idioma; incluso quienes hablan español (o cualquier otro idioma), pueden realizar el examen de ubicación en inglés.

¿Por Qué l@s Alumn@s No Ven el Examen de Ubicación de Lexile® Después de Ingresar?

L@s alumn@s de Pre-K no toman el examen de ubicación. Aquell@s alumn@s de otros grados que han sido inscritos en myON y que ya han tomado el examen de ubicación anteriormente, no deben de realizar otro nuevamente.

Para saber cuáles alumn@s han tomado el examen de ubicación, utilice el reporte sobre Lexile®, el reporte Central o el reporte con la Actividad Extendida del(a) Usuari@. (Si necesita ver información sobre otros años escolares, utilice el reporte de Actividad Extendida.) Cuando revise el reporte, asegúrese de específicar un periodo de tiempo que cubra el tiempo en el que el/la alumn@ haya sido inscrit@ en myON – aún cuando el/la alumn@ hubiera sido inscrit@ en myON en otro colegio.

¿Qué son los Niveles BR de Lexile®?

Medidas iniciales de Lexile® (BR) son como los números negativos; un puntaje de BR 40L sería el equivalente a -40L. Si está intentando encontrar el promedio de los niveles de Lexile®, y los valores iniciales BR están incluídos, reemplace la BR con un signo de – . Los puntajes iniciales de BR no deben ser percibidos como una incapacidad o falta de habilidad para leer; es una escala que va en progreso, mostrando crecimiento. Para más información, vea Valores Lexile® BR.

¿En Qué Difieren las Medidas Lexile® de Habilidad Lectora y las Medidas Lexile® de Texto?

Existen dos tipos de medidas Lexile®:

• La Medida Lexile® de Habilidad Lectora: L@s alumn@s obtienen una medida Lexile® de habilidad lectora como un puntaje de su examen de lectura, el cual determina esa habilidad lectora.
• La Medida Lexile® de Texto: Libros y cualquier tipo de textos reciben una medida Lexile® de una herramienta de software llamada Analizador Lexile®, el cual determina la dificultad o grado de demanda de un libro o texto.

Ambas medidas están en la misma escala. Al usarlas juntas, ambas medidas ayudan a igualar a un(a) lector(a) con el material de lectura a nivel apropiado o dificultad óptima, y también sirven para tener una mejor y mayor idea de qué tan bien podrá comprender el/la lector(a) ese texto al que está siendo expuesto. La medida Lexile® de habilidad lectora también puede ser usada para monitorear el crecimiento de la habilidad lectora de un(a) alumn@. Lexile® ayuda a mejorar la habilidad lectora y permite a padres de familia y maestr@s estar informados.

Cuando la medida Lexile® de un texto iguala o se encuentra dentro del rango de la medida Lexile® de la habilidad lectora de un(a) alumn@, se habla de una experiencia de lectura dirigida. El/la lector(a) encontrará cierto grado de dificultad en el texto, pero no demasiada como para sentirse frustrado. Leer textos que no sean difíciles, pero tampoco sencillos, es la mejor manera de crecer como lector.

Para más información sobre Medidas Lexile®, vea Entendiendo Medidas Lexile® en lexile.com.

¿Cómo Ver los Resultados de las Evaluaciones Lexile®?

Maestr@s y administrador@s pueden ver los resultados de las evaluaciones Lexile® de manera individual o de vari@s alumn@s (en los reportes). Los reportes también permiten monitorear el progreso de l@s alumn@s en sus habilidades de lectura y de comprensión.

Viendo los Resultados de las Evaluaciones de Alumn@s Individualmente

1. L@s Administrador@s de Distrito empiezan seleccionando Mi Distrito y después Usuari@s. L@s Administrador@s del Colegio seleccionan Mi Escuela y después Usuari@s. L@s maestr@s seleccionan Aula y después Alumn@s.
2. L@s Administrador@s de Distrito deberán de seleccionar un colegio.
3. En Usuari@s o en la página de Mi Lista de Alumn@s, encuentre el/la alumn@ y seleccione su nombre.
4. En la página del(a) alumn@, seleccione Evaluaciones. Verá una lista de las evaluaciones que el/la alumn@ ha tomado, incluyendo el puntaje, tipo, fecha y hora de cada una de ellas.
   

Viendo los Resultados de las Evaluaciones en los Reportes

1. L@s Administrador@s de Distrito empiezan seleccionando Mi Distrito, después Reportes. L@s Administrador@s del Colegio seleccionan Mi Escuela, después Reportes. L@s maestr@s seleccionan Aula y después Reportes.
2. En la página de reportes, seleccione Lexiles.
   
3. Use las opciones de los reportes para escoger a l@s alumn@s que quiera incluir, un colegio (si es necesario), así como las fechas de inicio y final. Después, seleccione Ejecutar reporte. Después de las calificaciones promedio, verá cuántas evaluaciones Lexile han tomado, qué tan frecuentemente, el puntaje inicial y el final en un periodo de tiempo. También verán información sobre el crecimiento de l@s alumn@s.

¿Cómo Ven l@s Alumn@s los Resultados de sus Evaluaciones?

L@s alumn@s y padres de familia pueden ver los resultados de sus evaluaciones al ingresar a myON. El/la alumn@ selecciona su nombre, después presionan Lexile para ver una gráfica con sus resultados.